Dzikir  Sebagai Intervensi Mind Healing Technique  Terhadap Konsentrasi Belajar Di Kalangan Anak Asuh Panti Asuhan Al-Falah Yasmuba Bandar Lampung

Afifah Berta; Afif Anshori; Nesia Mu’asyara; Muhammad Haris

doi:10.30762/spiritualita.v9i2.2959

Authors

Afifah Berta Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Afif Anshori Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Nesia Mu’asyara Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Muhammad Haris Institut Pesantren Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30762/spiritualita.v9i2.2959

Keywords:

Dzikir, Mind Healing Technique (MHT), Learning Concentration

Abstract

This research aims to evaluate the effectiveness of dzikr (Islamic devotional acts) using the Mind Healing Technique (MHT) approach in improving the learning concentration of female foster children at Al-Falah Yasmuba Orphanage. The research method used a quasi-experimental design with a pretest-posttest single group approach. Participants consisted of 34 female foster children aged 12-19 years who were given MHT dhikr intervention for 4 weeks, 3 times a week, with a duration of 20-30 minutes per session. Data was collected through observation, questionnaires, and interviews, then analyzed using parametric statistical tests (paired t-test) with SPSS 30. The results showed a significant increase in the average learning concentration score from 104.65 (pretest) to 116.15 (posttest), with an increase of 11.50 points (p < 0.001). The large effect of the intervention (Cohen's d = 0.943) indicates that MHT dhikr is effective in improving learning concentration. Therefore, it can be concluded that dhikr with the MHT approach can be an effective intervention to improve learning concentration, especially in orphanage environments. It is recommended that this technique be integrated into learning programs and further research be conducted with more complex designs to test the generalization of findings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiyah, K. R. A. (2023). Pin Rileks, Tenang, Damai (RTD) dalam Terapi Mind Healing Technique (MHT) Perspektif Tasawuf. Gunung Djati Conference Series, 19, 229–238.

Amrullah, O. D. (2024). Dzikir Sebagai Psikoterapi Terhadap Gangguan Mental (Mental Disorder) Menurut Surat Ar-Ra’d Ayat 28. Mashahif: Journal of Qur’an and Hadits Studies, 4(1). https://urj.uin-malang.ac.id/index.php/mashahif/article/view/7643

Ardianti, A. A., Amira, I., & Hidayati, N. O. (2024). Terapi Dzikir Untuk Mengontrol Halusinasi Pendengaran Pada Pasien Skizofrenia: Case Report. Sentri: Jurnal Riset Ilmiah, 3(4), 1972–1980. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i4.2569

Arza, H. F., Gojali, M., & Naan, N. (2021). Terapi Mind Healing Technique Metode Jarak Jauh untuk Mengatasi Nyeri Menstruasi. Syifa Al-Qulub : Jurnal Studi Psikoterapi Sufistik, 6(1), 42–62. https://doi.org/10.15575/saq.v6i1.12217

Azimah, N., Muhajir, M., & Fatihin, M. K. (2025). Penyembuhan Mental melalui Dzikir. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3), 2612–2618. https://doi.org/10.56799/jceki.v4i3.8336

Daruhadi, G., & Sopiati, P. (2024). Pengumpulan Data Penelitian. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 5423–5443. https://doi.org/10.56799/jceki.v3i5.5181

Fadilah, R. (2021). Nilai-Nilai Sufistik dalam Proses Terapi Pikiran Mind Healing Technique. Jurnal Riset Agama, 1(3), 657–666. https://doi.org/10.15575/jra.v1i3.15592

Friedman, N. P., & Robbins, T. W. (2022). The role of prefrontal cortex in cognitive control and executive function. Neuropsychopharmacology, 47(1), 72–89. https://doi.org/10.1038/s41386-021-01132-0

Harahap, K. S. (2018). Problematika psikologis yang dihadapi anak asuh di Panti Asuhan Maimun Babussalam Basilam Baru Desa Huta Tonga Kecamatan Batang Angkola [Skripsi, IAIN Padangsidimpuan]. https://etd.uinsyahada.ac.id/2082/

Intan Nur Azizah, N. (2023). Manfaat Zikir Dalam Menenangkan Jiwa. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 934–942. https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.806

Isdianto, A., Indunissy, N. A., & Fitrianti, N. (2025). The Impact Of Tawakal And Dhikr On Mental Health And Stress In Modern Life. Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO), 2(2), 1538–1547. https://doi.org/10.62567/micjo.v2i2.684

Kaloeti, D. V. S., & Aril, H. (2017). Sentuhan: Bagian dari Proses Terapeutik? https://eprints.undip.ac.id/55487/

Maftuhin, A. R. A., & Yazid, S. (2025). Zikir Dan Ketenangan Jiwa: Kajian Psikologis. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 227–242. https://doi.org/10.61132/ikhlas.v2i1.365

Mrazek, M. D., Franklin, M. S., Phillips, D. T., Baird, B., & Schooler, J. W. (2013). Mindfulness training improves working memory capacity and GRE performance while reducing mind wandering. Psychological Science, 24(5), 776–781. https://doi.org/10.1177/0956797612459659

Narti, W. (2025). Peran Konsentrasi Sebagai Fondasi Utama Dalam Proses Pembelajaran yang Efektif. ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 48–61. https://doi.org/10.51311/alayya.v5i1.910

Nurkholiq, A., & Maryati, N. (2024). Transformasi Emosi melalui Dzikir dan Shalat dalam Konteks Pendidikan Islam: Studi Kualitatif tentang Penanganan Stres dan Kecemasan. Asatidzuna | Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 205–215. https://doi.org/10.70143/asatidzuna.v5i1.347

Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629, 2(3), 793–800.

Ockta, L., Qudni, A. Y. A., & Lestari, P. (2025). Analisis Praktik Dzikir Untuk Mengatasi Kecemasan Santri Pondok Darut Tauhid Pesantren Zainul Hasan Genggong. Jurnal Al-Fatih, 8(1), 103–118. https://doi.org/10.61082/alfatih.v8i1.447

Oktaviani, U., Kumawati, S., Apriliyani, M. N., Nugroho, H., & Susanti, E. (2020). Identifikasi Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di SMK Negeri 1 Tonjong. MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika, 1(1), 1–6. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v1i1.892

Panggalo, I. S., Arta, S. K., Qarimah, S. N., Adha, M. R. F., Laksono, R. D., Aini, K., Kirana, S. A. C., & Judijanto, L. (2024). Kesehatan Mental. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Refanda, F. R., Yulaeha, S., Mufarihah, N., & Novitasari, M. (2025). Penerapan Brain Break Terjadwal Meningkatkan Konsentrasi Dan Prestasi Akademik Siswa Mata Pelajaran Ipas Kelas 3. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 596–608. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.24126

Rofiq, A., & Sutopo. (2023). TAFAKUR DAN DZIKIR DALAM MENCAPAI KETENANGAN HIDUP. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.55352/bki.v3i1.170

Santoso, M. D. Y., M.Kep.,Ph.D, N. S. P., S.Kp.,M.Kes, D. E. S., Darmawati,M.Si, P. D. S., & S.Kep.,MNS, D. N. C. (2025). Dzikir Dalam Dunia Kesehatan: Terapi Komplementer Berbasis Spiritual. Cahya Ghani Recovery.

Saputri, E., Zaini, H., & Irman, I. (2025). The Role of Dhikr in Counseling: Exploring Its Meaning and Relevance Through Qur’anic Interpretation. TOFEDU: The Future of Education Journal, 4(6), 1781–1792. https://doi.org/10.61445/tofedu.v4i6.715

Saraei, M., Newberg, A. B., Hosseini, S. R., Bayati, T., & Batouli, S. A. H. (2023). Comparing the three states of Dhikr, meditation, and thinking about God: An fMRI study. Religion, Brain & Behavior, 13(1), 5–17. https://doi.org/10.1080/2153599X.2022.2108888

Saras, T. (2023). Terapi Energi: Memahami dan Mengalami Kesembuhan melalui Energi Universal. Tiram Media.

Sufya, D. H. (2025). Islamic Spiritual Practice as a Pathway to Psychological Well-being: Evaluating the Impact of Devotional Remembrance (Dhikr) on Stress. MOTIVA: JURNAL PSIKOLOGI, 8(2), 152–161. https://doi.org/10.31293/mv.v8i2.8892

Surya, I. A. M., & Moramowati, N. L. A. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap Kinerja Akademik. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(4), 531–545. https://doi.org/10.37329/metta.v3i4.2740

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49

Tahir, A., & Husna, A. (2023). Konsep Terapi Dalam Islam (Shalat, Al-Qurâ€TMan, Dzikir dan Doa). La Tenriruwa: Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 1(2), 27–40. https://doi.org/10.30863/jbpi.v2i1.5219

Ulum, M. B. (2020). Implementasi Dzikrul Ghofilin terhadap Ketenangan Jiwa (Studi Kasus Majelis Sema’an Al-Quran dan Dzikrul Ghofilin Warga Kecamatan Tanjunganom Kabupaten Nganjuk) [Undergraduate, IAIN Kediri]. https://etheses.iainkediri.ac.id/2345/

Umami, R., Yusrain, & Sartika, E. (2024). Bimbingan Rohani Islam Melalui Metode Zikir dalam Membentuk Regulasi Emosi pada Jamaah TQN Khathibiyah Sambas di Kecamatan Sambas. Syi’ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan Dan Bimbingan Masyarakat Islam, 7(2), 77–84. https://doi.org/10.37567/syiar.v7i2.3155

Wulandari, F., & Subairi, A. (2024). Pemperdayaan Peserta Didik Mdta Al-Mukarromah Melalui Metode Bernyanyi Untuk Meningkatkan Daya Ingat. Dakwatul Islam, 8(2), 111–131.

Zulfa, H., Jamhur, H. P., Salsa, R. A., Madina, Z. A., & Hudayana, I. (2025). Relaksasi Nafas Dan Dzikir Untuk Menurunkan Emosi Negatif. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 4(2), 1–11.